盼望著，盼望著，山東大學(xué)學(xué)生春暉社濟(jì)南隊支教生活正式開始了。這一天，沒有像往常一樣睡懶覺，在鬧鐘響之前醒來，面向太陽，想到支教的開始，內(nèi)心也笑靨如花。
   首先是9點的開營儀式。其實從8點半開始就有點坐不住，非常榮幸可以代表我們濟(jì)南隊來主持儀式。內(nèi)心激動，第一次和小朋友們“相聚”，同時也在研究釘釘在線課堂的使用，盡量做到少卡頓，給孩子們留下好的第一印象。321之后，直播正式開始，同學(xué)們都有在跟我打招呼，也讓我回憶起了高中的釘釘網(wǎng)課，同時我看到的是她們的熱情和期盼。儀式上，萬祥社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)了言，從中看出她對這份工作的支持。我們各個老師都簡短地和同學(xué)們見了面，同時表示了對課程的期盼。

   休息片刻，就是我們的第一次課。同學(xué)們熱情高漲的同時，老師們也積極進(jìn)入會議旁聽以取長補(bǔ)短，了解學(xué)生情況等。我看到低年級的小同學(xué)勇敢地打開了麥跟老師學(xué)讀音，稚嫩的聲音，可愛的面龐，吸引了我的注意力。我們的老師也多用表揚(yáng)的話語來激勵她們，仿佛夢回小學(xué)。

我旁聽的是下午的第一節(jié)課。讓我很感動的是，同學(xué)們都能在2點準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，沒有拖沓，也希望大家能一直堅持。任課刁老師在自我介紹之后讓同學(xué)們都連了麥用英文自我介紹，活躍課堂氣氛的同時讓孩子們慢慢用英文表達(dá)自我。刁老師語速緩慢，充分考慮到了受眾且加入了有趣的視頻，讓孩子們聽得進(jìn)去。因為這節(jié)課講的是比較級，老師用生活實際講解，這也是我想借鑒的地方。
   最后一堂課是科學(xué)與生活。老師準(zhǔn)備得很充分，貼近孩子生活。不過，我注意到，活躍的好像只有那2個同學(xué)，課堂也更像是老師在講，但不知道同學(xué)們的反應(yīng)。再往后，我們也要探討一下激勵機(jī)制，最好讓更多的同學(xué)參與，多多連麥交流。
一天的課就結(jié)束啦，打開支教隊的幾個群，看到作為教師的我們積極發(fā)課件、答疑解惑；作為隊員的我們，探討經(jīng)驗，完成記錄，不由得有點前所未有的成就感。同時也看到微信群，有幾個孩子沒來上課但沒及時請假，不過后來都解釋了原因。相信隨著我們支教的推進(jìn)，我們之間會更有默契，讓我們的支教越來越好。