一、實踐背景與目的
隨著我國城鄉(xiāng)發(fā)展差距的逐漸顯現(xiàn)，鄉(xiāng)村教育資源的匱乏問題日益突出。許多鄉(xiāng)村學(xué)校面臨師資不足、教學(xué)設(shè)施落后、留守兒童心理關(guān)懷缺失等問題。為了響應(yīng)國家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，我們團隊于2025年8月13日至8月14日前往石壩鎮(zhèn)小學(xué)開展助學(xué)實踐活動。  

本次實踐的主要目的包括：  
1. 助學(xué)幫扶：為鄉(xiāng)村學(xué)生提供課業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)和心理關(guān)懷。  
2. 物資支持：捐贈書籍、文具、體育用品等，改善學(xué)習(xí)條件。  
3. 調(diào)研分析：深入了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，探索可持續(xù)幫扶模式。

 二、實踐內(nèi)容與實施過程
1. 前期準(zhǔn)備
- 需求調(diào)研：與當(dāng)?shù)卮逦瘯�、學(xué)校教師溝通，了解學(xué)生基本情況（留守兒童占比、學(xué)習(xí)困難科目等）。  
- 物資籌備：  
- 募集課外讀物、教輔書籍200余冊，建立班級圖書角。  
- 購買文具套裝50份、體育用品（跳繩、籃球、羽毛球等）。  
- 課程設(shè)計：  
- 學(xué)科輔導(dǎo)：針對數(shù)學(xué)、英語等薄弱科目制定教學(xué)計劃。  
- 興趣拓展：開設(shè)美術(shù)、音樂、科學(xué)實驗等趣味課堂。  

2. 實踐開展
（1）課業(yè)輔導(dǎo)
- 采用“一對一”或“小組輔導(dǎo)”方式，幫助孩子們解決作業(yè)難題，鞏固基礎(chǔ)知識。  
- 針對部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的問題，通過游戲化教學(xué)（如單詞卡片、情景對話）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。  

（2）興趣課堂
- 美術(shù)手工課：引導(dǎo)孩子們用畫筆和黏土創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力。  
- 音樂互動：教唱兒歌、使用簡易樂器（如口琴、手鼓）進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。  
- 科學(xué)小實驗：如“水的浮力”“彩虹密度杯”等，激發(fā)科學(xué)探索精神。  

（3）心理關(guān)懷
- 通過團體游戲（如“信任盲行”“你畫我猜”）增強孩子們的溝通能力。  
- 開展“寫給未來的自己”書信活動，鼓勵他們表達(dá)內(nèi)心想法。  

（4）家庭走訪
- 走訪10戶留守兒童家庭，了解其生活狀況及教育困境（如父母長期在外務(wù)工、祖輩監(jiān)護能力有限等）。  

3. 物資捐贈與校園改善
- 向?qū)W校捐贈圖書角2個、文具套裝50份、體育用品若干。  
- 協(xié)助學(xué)校修補課桌椅、布置教室文化墻，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。  

三、實踐成果與收獲 

1. 直接成效
- 受益學(xué)生：共幫扶35名鄉(xiāng)村兒童，其中留守兒童占比70%。  
- 學(xué)習(xí)反饋：  
- 85%的學(xué)生表示“更喜歡上學(xué)了”，數(shù)學(xué)、英語成績有所提升。  
- 通過興趣課堂，部分孩子展現(xiàn)出繪畫、音樂方面的天賦。  
- 心理支持：孩子們在團體活動中逐漸敞開心扉，減少了孤獨感。  

2. 社會影響
- 活動受到當(dāng)?shù)卣�府、學(xué)校的認(rèn)可，并被明光市融媒體中心報道。  
- 成功與該校建立長期幫扶聯(lián)系，后續(xù)計劃開展“線上輔導(dǎo)”和“書信陪伴”活動。  

3. 團隊成長
- 深刻體會到鄉(xiāng)村教育工作者的不易，增強了社會責(zé)任感。  
- 提升了溝通能力、團隊協(xié)作能力和問題解決能力。  

四、存在的問題與改進(jìn)方向

1. 實踐中的不足
- 時間較短：僅持續(xù)7天，未能系統(tǒng)性地提升學(xué)業(yè)水平。  
- 專業(yè)局限：缺乏心理學(xué)專業(yè)知識，對部分孩子的心理疏導(dǎo)不夠深入。  
- 資源有限：捐贈物資仍無法完全滿足學(xué)校需求。  

2. 改進(jìn)建議
-延長實踐周期：未來可組織寒暑假長期支教，或定期回訪。  
- 加強培訓(xùn)：邀請心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)人士對志愿者進(jìn)行指導(dǎo)。  
- 擴大資源渠道：與企業(yè)、公益組織合作，爭取更多支持。  

五、總結(jié)與展望  
本次“鄉(xiāng)村助學(xué)”社會實踐讓我們深刻認(rèn)識到教育公平的重要性。鄉(xiāng)村兒童不僅需要知識，更需要關(guān)愛和陪伴。雖然我們的力量有限，但希望通過持續(xù)的努力，為他們的成長貢獻(xiàn)一份力量。  

未來計劃：
1. 建立“城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)對”機制，促進(jìn)長期交流。  
2. 推動高校社團與鄉(xiāng)村學(xué)校合作，開展常態(tài)化支教。  
3. 利用新媒體（短視頻、公眾號）呼吁更多人關(guān)注鄉(xiāng)村兒童學(xué)習(xí)發(fā)展。

宋宇佳
2025年8月15日