湘江戰(zhàn)役后，黨內(nèi)圍繞中央紅軍的前進(jìn)方向爭(zhēng)論不休，二敵軍在湘西方向又布下重兵。召開(kāi)一次高規(guī)格會(huì)議解決戰(zhàn)略問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。

       通道轉(zhuǎn)兵后，紅軍攻占長(zhǎng)征入黔第一城——黎平城。1934年12月18日中共中央在這里召開(kāi)長(zhǎng)征以來(lái)的第一次政治局會(huì)議——黎平會(huì)議。毛澤東、張聞天、周恩來(lái)、朱德、博古、王稼祥、劉少奇、鄧發(fā)、凱豐等人圍繞戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變進(jìn)行激烈爭(zhēng)論。會(huì)議根據(jù)毛澤東的建議，通過(guò)《中央政治局關(guān)于戰(zhàn)略方針之決定》，放棄到湘西北同紅二、紅六軍團(tuán)會(huì)合的計(jì)劃，改向以遵義為中心的貴州北部進(jìn)軍。會(huì)議堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，第一次獨(dú)立自的轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略方向和調(diào)整長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)，恢復(fù)黨指揮槍的建軍原則，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，起到了明確方向、提振士氣、團(tuán)結(jié)隊(duì)伍的作用，迎來(lái)了長(zhǎng)征勝利的曙光。黎平會(huì)議為遵義會(huì)議完成偉大的歷史轉(zhuǎn)折奠定了重要基礎(chǔ)。從此，紅軍開(kāi)始從被動(dòng)走向主動(dòng)、從挫折走向勝利。

       與小分隊(duì)同行參觀的有一群黨支部的老黨員們，參觀時(shí)他們?cè)诖箝T(mén)進(jìn)行入黨宣誓，這一畫(huà)面讓小分隊(duì)成員們感悟頗多，對(duì)革命先輩的信念和意志感到由衷的敬佩。

       為了更加貼近黎平會(huì)議，小分隊(duì)的第二站來(lái)到了黎平會(huì)議會(huì)址，身處會(huì)址之內(nèi)，感受昔日中央政治局在此召開(kāi)黎平會(huì)議的情景。

       黎平會(huì)議會(huì)址原為胡順榮商鋪，紅軍到達(dá)黎平時(shí)，中央政治局在此居住。黎平會(huì)議會(huì)址屬全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，即中央紅軍總司令部駐址，原為胡順榮商號(hào)，建于清嘉慶年間，其位于黎平古城翹街二郎坡52號(hào)。

       同時(shí)，為深入了解長(zhǎng)征歷史和長(zhǎng)征精神對(duì)大學(xué)生的宣傳精神，“回望長(zhǎng)征之路，延續(xù)黎平精神”小分隊(duì)對(duì)身邊大學(xué)生進(jìn)行采訪并拍攝了一段視頻，發(fā)布在抖音和嗶哩嗶哩的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，獲得了6000+的瀏覽量，并得到積極的反響，小分隊(duì)成員正在通過(guò)自己的力量讓大家了解黎平會(huì)議，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，傳播紅色文化。

       通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐，“回望長(zhǎng)征之路，延續(xù)黎平精神”小分隊(duì)深入了解了黎平會(huì)議的紅色歷史，走進(jìn)黎平會(huì)議會(huì)址探訪當(dāng)時(shí)發(fā)生的景象。作為生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里的新時(shí)代青年，故地重游，心中驚瀾難歇，腦海中是“何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情與理想；是一將功成萬(wàn)骨枯的悲情與壯烈；是日月忽其不淹兮,春與秋其代序的無(wú)奈與無(wú)力，是千里岷山雪，萬(wàn)軍盡開(kāi)顏的樂(lè)觀和堅(jiān)韌……但往事如煙，再度參觀這些舊地，當(dāng)代大學(xué)生能做的便是鑒古知今，珍惜當(dāng)下，銘記那一段艱苦歲月，積蓄前行的力量。無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該立足當(dāng)下，不忘歷史，深刻理解并重視長(zhǎng)征文化的社會(huì)價(jià)值，主動(dòng)傳承長(zhǎng)征精神，將其內(nèi)化于心，外化于行，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
 
 
                                                                                                                             圖四：“回望長(zhǎng)征之路，延續(xù)黎平精神”小分隊(duì)全體成員合影
 
文字來(lái)源：林伊諾 張銘元
圖片來(lái)源：吳綠林 陸思雨
指導(dǎo)老師：劉斐