2025年7月17日，南京航空航天大學(xué)“支點(diǎn)人生”江西分團(tuán)順利完成了一天充實(shí)豐富的支教活動(dòng)。 上午九點(diǎn)，祖彬留守兒童樂(lè)園的課堂上，吳通老師的聲音清晰而富有感染力，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)《滕王閣序》的瑰麗世界。他兩手隨著“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地”的磅礴詞句，在空氣中勾勒著滕王閣的巍峨輪廓。講到“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”時(shí)，他特意放慢語(yǔ)速，目光掃過(guò)一張張稚嫩的臉龐，仿佛要將這份穿越千年的堅(jiān)韌信念傳遞給孩子們。當(dāng)老師誦讀到“閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流”并引出“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也”的名句時(shí)，他的語(yǔ)氣帶上了一絲悠遠(yuǎn)的悵惘。孩子們也許未必盡懂其中深意，但他們一定捕捉到了那份時(shí)光流逝的感懷。老師的聲音轉(zhuǎn)為溫和而堅(jiān)定：“詩(shī)句雖嘆時(shí)光易逝，但更提醒我們珍惜當(dāng)下，懷抱志向。記住這‘不墜青云之志’，今日的瑯瑯書(shū)聲，正是未來(lái)飛向更廣闊天地的起點(diǎn)。”
 
圖一：吳通老師在板書(shū)《滕王閣序》 王子恒老師輕叩講臺(tái)，清脆的節(jié)奏點(diǎn)亮了孩子們好奇的眼睛。這節(jié)音樂(lè)課上，他正帶領(lǐng)孩子們玩“聽(tīng)前奏猜歌名”的游戲。一段輕快跳躍的旋律響起，前排扎羊角辮的小女孩眼睛一亮，小手半舉著，帶著遲疑和興奮。老師立刻俯身湊近，鼓勵(lì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，小女孩這才清脆地喊出“《美人魚(yú)》”。隨著《青花瓷》的唯美、《天外來(lái)物》的浪漫等等旋律的流淌，課堂的氣氛變得愈加熱烈。
 
圖二：王子恒老師帶著孩子們上音樂(lè)課 中午熾熱的陽(yáng)光炙烤著校園，三位老師切好西瓜，分給了孩子們。孩子們伸出或急切、或略帶拘謹(jǐn)?shù)男∈郑瑥睦蠋熓种薪舆^(guò)屬于自己的那份清涼。清脆的啃咬聲、滿足的喟嘆和低低的、帶著甜味的笑語(yǔ)交織在一起，鮮紅的瓜瓤映著孩子們亮晶晶的眼睛和沾著汁水的笑臉，仿佛為這所鄉(xiāng)間學(xué)校注入了最鮮活的色彩與清涼。這簡(jiǎn)單的瓜果，此刻是驅(qū)散暑熱最直接的慰藉，也是縈繞在孩子們舌尖心頭，一份實(shí)實(shí)在在的夏日饋贈(zèng)。
 
圖三：老師們?yōu)楹⒆忧泄?br /> 
圖四：孩子們?cè)诔怨?br />除了這些課程，老師還為孩子們教學(xué)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史等基礎(chǔ)課程，開(kāi)展了編繩、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多彩有趣的實(shí)踐課。
 
圖五：老師在為孩子們上扭扭棒課
 
圖六：孩子們?cè)谡J(rèn)真繪畫(huà)
夕陽(yáng)的金輝溫柔地籠罩著小小的校園。當(dāng)“青云之志”的種子借古老的篇章播撒，當(dāng)互動(dòng)的樂(lè)趣在歌聲與色彩中綻放，這短暫的支教時(shí)光，已然在留守兒童的成長(zhǎng)軌跡中，投下了一束溫暖而恒久的光。